Progreso y retroalimentación

Sistema de evaluación UDC

Una evaluación formativa y continua para reconocer avances, orientar decisiones y fortalecer el aprendizaje.

Esquema institucional del sistema de evaluación

Evaluar para aprender

El estudiante regula y reorienta su proceso

En la educación virtual y a distancia, la evaluación se centra especialmente en la autoevaluación formativa.

Como responsable de su propio aprendizaje, el estudiante se autoevalúa para regularse y reorientarse de manera permanente. Tanto los resultados como la información obtenida deben ser continuos y estar al servicio de la retroalimentación.

1
AntesReconoce saberes previos y define el punto de partida.
2
DuranteIdentifica progresos, resultados de aprendizaje, dificultades e insuficiencias.
3
DespuésIntegra la retroalimentación y toma decisiones para continuar mejorando.
Detalle de los componentes del sistema de evaluación de la Universidad de Cartagena

Principios del proceso

Evaluación presente en toda la formación

CONTINUA

No es un momento aislado

Acompaña todo el proceso formativo y permite tomar decisiones oportunas.

FORMATIVA

Genera retroalimentación

La información obtenida ayuda a reconocer avances y aspectos por fortalecer.

PARTICIPATIVA

Involucra al estudiante

La autoevaluación convierte al estudiante en agente activo de su aprendizaje.

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